domingo, 6 de novembro de 2011

II OLIMPÍADA PORTUMÁTICA DA ESCOLA EDSON CORRÊA

Ola Pessoal,
A nossa segunda Olimpíadas de PORTUMÁTICA é uma excelente oportunidade para colocarmos em práticas nossos conhecimentos adqueridos em sala de aula, além de nos prepararmos para a prova do EPAECE na qual concorremos à computadores novinhos.

ATENÇÃO:
Vale lembrar que o campeão da II PORTUMÁTICA ganhará um TABLET, com capa protetora e teclado, novinho em folha.

Olha só como ele é bonito!
Então galera, vamos estudar muito, pois a primeira fase da II PORTUMÁTICA será no próximo sábado dia 12 de novembro de 2011
Segue abaixo o guia com os conteúdos programáticos para a II PORTUMÁTICA

Língua Portuguesa - II OPMEEC - SPAECE


Tópico


Nº descritor


Descritor


Detalhamento


1. Quanto à


informação do


texto verbal e/


ou não verbal


D1


Localizar informação explícita.


Informações apresentadas textualmente ou sob forma de paráfrase


D2


Inferir informação em texto verbal.


Depreender a informação a partir de informações dadas.


D3


Inferir o sentido de palavra ou expressão.


Depreender o sentido de palavras ou expressões a partir do contexto.


D4


Interpretar textos não-verbais e textos que articulam elementos verbais e não verbais


Textos como: placas, fotos, quadros, gravuras, mapas, tirinhas, tabelas etc.


D5


Identificar o tema ou assunto de um texto.


Identificar o núcleo temático que confere unidade semântica ao texto.


D6


Distinguir fato de opinião relativa ao fato.


Reconhecer o modo de apresentar um fato / informação


D7


Diferenciar a informação principal das secundárias em um texto.


Reconhecer a informação principal


D8


Formular hipóteses sobre o conteúdo do texto.


Avaliar a capacidade da criança em apoiar-se em elementos textuais, como: manchete, título, formatação do texto para formular hipóteses sobre o Conteúdo do texto.


Tópico


Nº descritor


Descritor


Detalhamento


2. Quanto aos gêneros associados às sequências discursivas básicas


D9


Reconhecer o gênero discursivo.


Observar o grau de complexidade da tarefa, de acordo com o gênero ou sequência discursiva mais utilizada em cada ano de escolaridade.


D10


Identificar o propósito comunicativo em diferentes gêneros.


D11


Reconhecer os elementos que compõem uma narrativa.


Tópico


Nº descritor


Descritor


Detalhamento


3. Quanto às relações entre textos


D12


Identificar semelhanças e/ou diferenças de idéias e opiniões na comparação entre textos.


Pressupõe um trabalho com relações intertextuais. Devem-se considerar os gêneros mais comumente trabalhados em cada um dos anos de escolaridade.


D13


Reconhecer diferentes formas de tratar uma informação na comparação de textos de um mesmo tema.


Avaliar a habilidade de comparação entre dois textos com a mesma temática e de percepção das características comuns aos dois como, por exemplo, a estrutura, a linguagem, a formatação, entre outras. Devem-se considerar os gêneros mais comumente trabalhados em cada um dos anos de escolaridade.


Tópico


Nº descritor


Descritor


Detalhamento








4. Quanto às relações de coesão e coerência.


D14


Reconhecer as relações entre partes de um texto, identificando os recursos coesivos que contribuem para sua continuidade.


Coesão gramatical e lexical.


D15


Identificar a tese de um texto.


Identificar a idéia defendida no texto.


D16


Estabelecer relação entre tese e os argumentos oferecidos para sustentá-la.


Reconhecer qual(is) o(s) argumento(s) que sustenta(m) a ideia defendida no texto.


D17


Reconhecer o sentido das relações lógico-discursivas marcadas por conjunções, advérbios, etc.


Relações semânticas expressas por conectivos.



Matemática - II OPMEEC - SPAECE


I – INTERAGINDO COM OS NÚMEROS


D16


Estabelecer relações entre representações fracionárias e decimais dos números racionais.


D17


Resolver situação-problema utilizando porcentagem.


D19


Resolver problema envolvendo juros simples.


D23


Resolver situação-problema com números reais envolvendo suas operações.


D28


Reconhecer a representação algébrica ou gráfica da função polinomial de 1º grau.


D29


Resolver situação-problema envolvendo função polinomial do 1° grau.


D30


Reconhecer a representação algébrica ou gráfica da função polinomial de 2º grau.


D31


Resolver situação-problema envolvendo função quadrática.


D33


Reconhecer a representação algébrica ou gráfica da função exponencial.


D34


Resolver situação-problema envolvendo função exponencial.


D39


Resolver situação-problema envolvendo propriedades de uma progressão aritmética ou geométrica (termo geral ou soma).


II – CONVIVENDO COM A GEOMETRIA


D49


Resolver problemas envolvendo semelhança de figuras planas.


D53


Resolver situação-problema envolvendo as razões trigonométricas no triângulo retângulo (seno, cosseno, tangente).


D57


Identificar a localização de pontos no plano cartesiano.


III – VIVENCIANDO AS MEDIDAS


D65


Calcular o perímetro de figuras planas, numa situação-problema.


D67


Resolver problema envolvendo o cálculo de área de figuras planas.


IV - TRATAMENTO DA INFORMAÇÃO


D75


Resolver problema envolvendo informações apresentadas em tabelas ou gráficos.


D76


Associar informações apresentadas em listas e/ou tabelas aos gráficos que as representam e vice-versa.


Passarão para a segunda 2º fase da II PORTUMÁTICA e concorrerão ao TABLET 7% do total de alunos inscritos na primeira fase.
Na primeira fase da II PORTUMÁTIA os critérios de desempate são:

No caso de empate, no número de acertos, classificar-se-á o aluno que obtiver:


A maior média em Português e Matemáticas no segundo bimestre.


Persistindo o empate, o próximo critério será o somatório das médias do 1º e 2º bimestres, de Português e


Matemática, o aluno que obtiver a maior média se classificará. Ainda persistindo o empate, classifica-se-á o aluno que obtiver maior média no somatório de todas as disciplinas no 1º e no 2º bimestre. No último caso, persistindo o empate classifica-se-á o aluno mais com mais idade.


Qualquer dúvida, procure o núcleo gestor

2 comentários:

pandrio disse...

horário galera to aki boiando, turno noite que hora sera a prova.
obs:nao deixem para responder no nes q vem,pois a prova e amanhã 12/11.

atenciosamente dóteres

Escola Edson Corrêa Corrêa disse...

A prova do turno da noite será realizada na quarta-feira dia 16 de novembro no horário normal de aula.

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